事例検討 書き方 心理

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    ２）仮想事例のケースレポート（修正前）

　　仮想事例についてのケースレポートです。具体的な書き方をイメージしていただけると思います。     3 0 obj endobj

　　資格申請には、スーパービジョンを受けることが必要です。スーパーバイザーを探すことが第一歩です。

ケースレポートの書き方【10のポイント】を解説。ケースレポートは学校心理士の資格を取得する時の一番大きなハードルです。ケースレポートでは、「過去形と現在形を適切に使い分ける」、「事実と推測を分けて書く」などが重要なポイントなのです。 endobj

stream 茨城県守谷市薬師台１－７－５

４）仮想事例のケースレポート（修正後）

　Stores.jpというサイトを使って、ケースレポートの書き方についてまとめたE-Bookを無料提供しております。 著『心理臨床家のための「事例研究」の進め方』 (北大 路書房)の第5章の中で、 「事例報告と資料作成の要領」 として論じたものについて、再検討したものである。 Ⅱ事例研修論文で記載されるべきもの 事例研修論文において記載されるべきものは、 (1)タ 　　学校心理士申請のケースレポートは、申請者がどのように支援活動・実践活動を行ったのかが焦点です。 看護のケーススタディは、不安から患者の心身状態を細かく観察し、何か問題があれば迅速に対処しなければいけません。 ここでは、看護のケーススタディに関して詳しく説明していますので、適切なケアを実施できるよう、看護師の方は是非参考にしてみて下さい。 　以下に、学校心理士の資格申請のためのケースレポートについて解説します。なおこの解説は2016年度の資格認定にはあてはまりますが、それ以降では、ルールなどが変更されている可能性があります。最新の情報をご確認いただくようお願いします。

お勧めの記事

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2 0 obj 表紙と目次を含んで4種類全ての内容で３６ページ（A4）約2万文字です。仮想事例のケースレポート（修正後）は約6500文字です。

2．事例提出の仕方及び書き方 （1）心がけること 例検討会の参加者に、①利用者のイメージ（その人となり）、②援助経過のイメージ （利用者と援助者とがどのように向き合い取り組んできたのか）、が豊かに描かれるよう な例提出を心がけましょう 。  アマゾンでは endobj

<> 「学校心理学ガイドブック第3版」によれば、ケースレポートは以下のような内容になります。 <> つくばみらい市内からは車で30分以内です

内容 x��[ˎ������m`�,� 4�3H6

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  学校心理士の資格を取得するためには、スーパービジョンを受けながら支援したケースについてケースレポートを提出する必要があります。職種（学校の教員、スクールカウンセラー、大学の教員）に応じて、資格申請にはさまざまな類型がありますが、類型１,類型2、類型3の場合はケースレポートを提出しなくてはなりません。学校の先生方にとっては、ケースレポートを書くことは、色々な留意点があります。

　すぐ下のボタンをクリックして、無料E-Bookをダウンロードしてください。 　　リソースポートでは、スーパービジョンやケースレポートの作成をサポートしております。

　 　上記のケースレポート（修正前）の修正すべきポイントを２５箇所以上指摘してあります。  

　　学校心理士の資格申請について最初に理解してほしいポイントを解説しています。  

　 (1)テーマ、(2)表題、(3)報告者氏名、(4)報告者の立場、(5)教育援助の対象、(6)教育援助を行った機関、施設、場所、(7)期間、(8)教育援助開始時における対象者の問題の概要、(9)教育援助開始時における、対象児童生徒、学校、学級そして家族の環境などについての心理教育的アセスメントにの焦点、方法と結果、(10)に基づく教育援助開始時の教育援助の方針と計画、(11)教育援助の経過の概要、(12)教育援助の自己評価（自己点検）、(13)本ケースレポートにおける教育実践についての考察、となっています。   　ケースレポートにはさまざまな種類があり、研究の一環として学問的な内容を追求するもの、援助サービスを実施していくために職場や連携機関で実践を共有するためのもの、などがあります。学校心理士の資格申請の際に求められるケースレポートの目的は、「自立した学校心理士として実践できる一定の力量を備えていることを示すことである。（中略）自分の力量や姿勢を評価するのに適切と思われる1ケースを選び、それについてレポートを執筆してほしい。」と書かれています（ 　このページの内容に若干の加筆修正（約1000文字）を加えた文章です。   カウンセリングルームでは、著者割り引きにて販売中です。

　　学級担任として支援したケースと学年主任として支援したケースでは書くべき内容が異なります。 %����

リソースポートの外観   １）ケースレポートの書き方の解説

　適切に修正したあとのケースレポートです。 　リソースポートのホームページで公開しているものと同じものです。 ３）修正前のケースレポートの修正すべきポイント

　　論述試験の具体例と回答例を紹介します。 4 0 obj  

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スクールカウンセラーや学校の先生にお勧めです。 ２０２０年４月に日本評論社から発売されました。  アマゾンでは 　

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支援困難事例の検討 （13:15～17:00） 高度な相談支援（困難ケースへの対応）について、具体的な支援の 考え方やその方法について学ぶ（個と地域をつなぐ視点の理解） 事例検討 ①緊急に対応が求められた事例 ②支援拒否などかかわりが難しい事例.

事例報告の書き方 2015/9/21 日本腎不全看護学会認定委員会作成 2016/3/20 修正 2017/11/06 修正.   部屋の様子

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